MI EXPERIENCIA

Mi experiencia es muy personalizada, ya que trabajo de acompañante pedagógica en nivel inicial de un niño con TGD por un lado, y como mamá de una niña con discapacidad (mi hija). En ambos casos estos niñ@s aún no hablan, entonces, en principio utilice pictogramas (tarjetones)con elementos concretos para poder organizar su rutina y que de alguna manera ellos pudieran entender que iban a hacer y pudieran comunicarse. Esto se hace todo los días, y se repite y se repite, de la misma manera para hacer una rutina. Cuando conozco el programa e-mintza (que ya esta publicado en este blog)es que lo incorporo en la tablet ya que el uso del touch sreen facilita la selección de lo que el niñ@ quiere decir sin intermediar el mouse que necesita una coordinación extra. De esta manera es que comienzo a incorporar la tecnología con estos niñ@s, lo cual les resulta totalmente atrapante a diferencia de los pictogramas concretos, porque además el programa, cuando ellos seleccionan el icono les dice la palabra, permitiendo la posibilidad de que los niñ@s la repitan. Linda experiencia,en principio difícil pero con mucha paciencia, repetición y constancia se ven los resultados. Lo mas gratificante es ver como empiezan a repetir el sonido y como eligen el icono para comunicarse.